自分に合った方法で学ぼう

私たちは、教育の目的を、
「社会の中で周囲と関わりながら自分らしく生きていく力をつけること」と考えます。

学校の「標準的な学び」の中では、あたりまえのように「教科書と鉛筆とノート」を使って学ぶことが求められ、「読むこと」「書くこと」や、「座って授業を聞くこと」「集団行動」も、できてあたりまえとされます。少しでもそれができないと「発達障害」などと心配され、「特別支援」につなげられていきます。

でも、そうでしょうか。

知識を得る手段は、「教科書」だけではないですよね。定着をはかるのも、「鉛筆とノート」でなくてもいい。

それなのに、手段がまるで目的であるかのように、「標準的な学び」への適応＝「フツウ」を苦行のように強いられ、「勉強嫌い」や「無気力」になっていく子どもたちをたくさん見てきました。

もったいない！！！

もっと自由に、自分に合った方法で、自分のペースで学べたらいい。
目的は、「フツウ」に近づくことではないのだから。

教育の目的は「学び」を得ること。そして、そのゴールは「幸せ」であってほしい。
そう考えます。

生きる力をつけよう

私たちが育てたい力の柱は、次の３つです。

①主体的に学ぶ力（自分で考え、自分で選び、判断できるようになる）
②協働する力（他者も自分も尊重し、一緒に進むことができる）
③自分の道を切り拓く力（自分を理解し、自分に合った道を見つけられる）

それを、1対１の完全個別指導で、「教科学習」や「対話型学習」「自己理解学習」を通して、育てていきます。
（詳しくは、「内容・特長」ページでご覧ください。）

前提となるのは、安心できること。
子どものキモチに寄り添いながら、そこで終わらず、力を伸ばすために向き合っていきます。

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