苦手だった読み書きがスムーズに。

小学4年生・Tくんのお母様

学校での教科が難しい内容になってきて、少しあきらめている様子がありましたが、苦手だった文字の読み書きがスムーズになってきました。

漢字は読み書きの苦手さは感じますが、文字を追うことに必死だった以前とくらべ、内容について「どうしてだろう？」と気に掛けるようになってきました。

学習の基本を学ぶことの楽しさ、こうすれば出来るなど、1つでも多く気づき自信につながってくれると良いと思っています。

自分の言葉で、伝えられるように。

小学1年生・Sくんのお母様

語彙力、言語表現力などが伸びて、興味の幅が広がったと思います。

以前は一方的に話しかけることが多くありましたが、マンツーマン指導で「伝える⇔聞く」にじっくり取り組むことができ、自分の興味があるものを他人とも共有したい気持ちが育ち、今持っている自分の言葉を駆使して、表現しようとするようになりました。また自分の知識、興味を深めるために、自分で本やインターネットなどを使って調べるようになりました。

色々な人と会話のキャッチボールを楽しめるようになるとよいです。

「頑張ってみよう。」という姿勢に。

小学5年・Kさんのお母様

集団の学習では、何がわからないのも気づいていないようなところがありましたが、個別指導のスモールステップで丁寧に積み上げていく指導をしていただいているおかげで、少しずつ自信がついてきました。

以前なら、すぐに「わからない。」と助けを求めてきたような課題でも、まず頑張ってみようという姿勢が見られるようになったと思います。言われなくても、宿題を終わらせたり、お手伝いができることが増えました。

自分に自信が全くなかった時には自己主張もありませんでしたが、徐々に自分の意見も言えるようになってきたように感じます。

助けを求め、自分を肯定する強さが備わりました。

小学6年・Kくんのお母様

教室では、学習だけでなく、気持ちの部分にも配慮しててくれるので、苦手な相手、苦手なことに苦しくても正面から向き合うことができるようになりました。難しいことに、時には逃げながら、自分の直感を信じ、気持ちを素直に表現することに取り組んで、希望の学校に合格することができ、自信をつけました。今は、等身大の自分の良さをそのまま認めてくれる環境で生き生きと過ごしています。

じっくりと話を聞いてもらえる経験から、苦しいことも含め、まわりに助けをもとめる強さと、自分を肯定する強さを身に着けられたと思います。学習目的で通い始めた教室でしたが、学力だけでなく、もっと根本的な部分で親子共にサポートいて頂いています。

細やかな指導で、安心できました。

小学1年生・Fさんのお母さま

「学校の授業で困らないようにしたい」と思っていましたが、家庭ではどのように教えたらよいかわからず、悩んでいました。子どもにあったきめ細やかな指導で、安心しておまかせすることができました。短期間で目に見える成果が出て、本人も学習に興味がわき自信が持てたようです。これからも、少しでも理解できることを増やし、学校生活を楽しく送ってほしいと思います。