東美希

合同会社のびーく代表
まなび舎 のびーく・のびーくフリースクール 代表

特別支援教育士。日本LD学会会員。

教育専門紙記者を経て、野外教育活動、青少年のボランティア活動、ビジネスリーダーを対象としたリーダーシッププログラムの企画運営に携わる。その後、発達に課題を抱える子どもたちの学習指導に携わり、個別指導塾「学び舎しゃんてぃ(現:まなび舎のびーく)」をスタート。合同会社のびーくを設立。

子どもが好きで、学生時代から子どもの活動に関わってきました。ひとりひとりとじっくり向き合いたく、個別指導に携わるようになりました。子どもの心の動きを見つめて変化をとらえ、「前向きになれる」学習を進めていきたいと思っています。


二橋ゆかり

特別支援教育士。日本LD学会会員。

会社員、日本語教師を経て、民間の教室で発達に課題を抱える子どもの指導に携わり、経験を積む。

また、小学校の特別支援学級の支援員も経験。その後、「学び舎しゃんてぃ(現:まなび舎のびーく)」の講師となる。元日本語教師の経験を生かした、「ことば」と「コミュニケーションの取り方」の指導から、多くの子どもに、人と関わる楽しさを感じてほしいと思っています。また、常に子どもの目線を大切にした、“一緒に学ぶ” 丁寧な授業を心がけています。


 

斎藤桃子

日本LD学会会員。

東京都公立小学校にて、通常学級や情緒障害通級学級の担任を務める。
その後、発達に課題を抱える子どもたちの家庭教師や塾講師も経験する。

集団、個別、様々な形での指導経験から、特性に合わせた楽しく、わかりやすく学べる教材、教具を使った授業の工夫をしてきました。
子どもたちが目を輝かせて自分の思いを語ってくれる時、大きな喜びを感じます。「自分ていいな。」と自信を持ち、幸せに過ごしてほしいと願っています。

 

 

 


藤田理子

発達障害学習支援サポーター/発達障害支援シニアサポーター

放課後等デイサービスの児童指導員として、またフリースクール、サポート校、個別指導などの現場で、様々な背景から社会生活で難しさを抱える子どもの支援に携わる。

心理学・教育学を専攻したことから、各種心理検査の結果を読み解き、子どもの様子と照らし合わせ、子どもに合った学びの方法を専門的視点から見立てることができる。

色々な経験を生かし、子ども達が、のびーくでの時間を通して成長し、主体的な人生を歩めるよう、学習や環境面は勿論のこと、心理面のサポートをしていくことも常に心がけています。

「苦手」を抱えて生きてきた自分だからこそ、目の前にいる子どもたちに伝えられることがあると信じています。

 


山崎まき

小学校教諭一種免許取得。

放課後教室コーディネーター、主任児童委員を務め、様々な立場から地域や学校の子どもたちと長く関わり、子育てに悩む保護者の相談にもこたえてきた。

その中で、個々の特性に応じた教育の必要性を感じ、社会人大学生として子ども心理学を学びながら教員免許を取得する。

子どもと同じ目線で「好き」「楽しい」を共有し、意欲を持って取り組める授業を心がけています。

また、それぞれの年代に応じた「こころとからだ」の様子に寄り添い、安心できる学びの時間を一緒に過ごしたいと思っています。


舘野玲子

都内私立中高一貫校に英語科講師として勤務。中1から高3までさまざまな学年を指導。
塾講師・家庭教師に転身後、発達に特性のある生徒たちとの出会いをきっかけに、特性に沿った、より効果的でわかりやすい学習指導法を求めて探究に励む。

人間が好き、子どもたちが大好きです。彼ら・彼女らが学びの中で達成感や興味、喜びを得たときに見せる表情や仕草が、私のエネルギーのもとです。たくさんの子どもたちに出会うのを楽しみにしています。